写真はイメージ＝123RF今月のマネーハックのテーマは「子どもに金銭教育」です。夏休みの自由研究で親の仕事について聞かれることがあるかもしれません。あなたは自分が仕事をして稼いでいることを子どもに伝えられているでしょうか。
■お金はATMから出てくるもの？
ところで、お金はどこから出てくるものでしょうか。わが家の子どもはまだ未就学児ですが、「今日はお金がないからね」と言ったら、「スマホがあるなら大丈夫でしょ？」と言い返してきました。
私がスマホで電子マネーをよく利用しているからそう思ったのでしょう。よく観察しているなと思いますが、お金の出どころを正しく理解しているとはいえません。
子どものお金の教育に関わる人たちと話をしていると、「子どもはお金がATMから出てくるものだと思っている」とか「子どもはSuicaのような電子マネーをかざせば、お金をいくらでも使えると思っている」という話題になることがあります。
これもお金の教育の大事なテーマの一つです。つまり「親が仕事をしてお金を稼ぐこと」や「働いてお金をもらうこと」の意味を教えることにつながります。
■親が働く意義を子どもに伝えたい
親ががんばって仕事をしてお金を得ている、というのは子どもになかなか理解してもらえないものです。何せ仕事をしている間、子どもは一緒にいないのだから仕方がありません。親が職場でどんなにがんばっても、どんなに必死に稼いでも、子どもはそれを理解してくれません。これも「親の心子知らず」でしょう。
親が稼いだお金は親の能力と時間を費やして得られる貴重なものである、というメッセージを日々の生活のなかで、子どもに伝えていきたいものです。子どもが大きくなるほどに、親の苦労を理解する土壌はできていきます。必要なのは会話ではないかと思います。
どんな内容の仕事をしているのか、それが社会にどう役立っているのか（だからお金をもらえる）、そして仕事は大変だがやりがいがある――。あなたがそうした話をすることで、子どもは初めて生きた知識として「仕事」を理解できます。そして、その報酬として毎月のお給料やボーナスをもらえることも話してあげてください。
会社によっては子どもの職場見学日があります。子どもを歓待するだけのイベントになっていることもしばしばですが、それでも通勤の様子や職場の雰囲気などを知ることは、子どもにとって有意義な経験になるはずです。ぜひ参加させてみましょう。
また、親がお金を大事なものとして考えていることは、日々の生活からも伝えられます。それは「小銭をおろそかにしない」とか「ダラダラとムダ遣いをしない」といったお金の使い方を親が見せることで伝わっていくはずです。
■「お手伝いにおこづかい」はさじ加減に注意
子ども自身が「働いて稼ぐ」という理解を深める経験もお金の教育の一部でしょう。小さい頃「お手伝い」をしておこづかいを増やした経験がある人も多いと思いますが、「お手伝いに対しておこづかいをあげる」というやりかたはどう考えるべきでしょうか。
お手伝いを当然すべきことであり無償の奉仕として位置づけるか、付加的なおこづかいがもらえる価値のある労働として捉えるかは、各家庭で議論いただければと思います。どちらが正しいと決められるものではないでしょう。しかしどちらにしても、そのメッセージは子どもに伝えていく必要があります。
お手伝いの内容・難易度と金額設定のバランスに留意すれば、おこづかいを与えることは悪くないと思います。ルールをしっかり決めることが重要です。「お風呂掃除」「トイレ掃除」「夕ご飯の買い物」のようなものはルールを設定しやすいと思います。手抜きをしていないかなどのチェックも時々必要でしょう。
良くないのは「今からすぐ部屋の掃除をしたら100円」とか「ボーナスが出たから、今日だけお風呂掃除をすぐやったらオモチャを買ってあげよう」というものです。おこづかいで子どもの行動を釣ったりするのは、あまりいい方法ではないでしょう。
それぞれの家庭で「お手伝いにおこづかい」について考えてみてください。
■アルバイトする子どものほうがお金持ち？
さて、子どもが高校生以上になれば、学校の許す範囲でアルバイトで稼げるようになります。アルバイトの可否も各家庭で議論していただくことですが、家庭内で稼ぐステージから進み、外で仕事をしてお金をもらうステージとなります。
アルバイトにもよりますが、月に6万～8万円くらい稼ぐようになると、親からのおこづかいと合わせると相当な額の自由なお金を手にできます。親自身が自由に使えるおこづかいの額を上回ることもしばしばです。
ここも「お金の教育」の関わりどころです。高校生や大学生にあまり細かい口出しは無用ですが、お金を稼ぐことは大変である、しかし使うとお金はあっという間になくなる、もらったお金やためたお金をどう有意義に使うか、などについてアドバイスを与えたりしながら見守っていきたいものです。
スマホやタブレット端末といった欲しい高額商品、友人との旅行資金や大学のサークルの合宿資金など、目的をうまく見極めさせてお金をため、使うようにできるとよいと思います。例えば「バイクが欲しくて高校の夏休み、必死にバイトした」という経験は仕事の重みを理解し、お金を稼ぐことの大切さを実感できる、生きた金銭教育になるでしょう。
働いている高齢者の公的年金が減額されるように（在職老齢年金のように）、バイト代が増えてきたら、親からのおこづかいを少しずつ下げることも考えられます。子どもの働きがいや意欲を損なわない程度に家庭で話し合ってみるのもいいでしょう。
マネーハックとは ハックは「術」の意味で、「マネー」と「ライフハック」を合わせた造語。ライフハックはIT（情報技術）スキルを使って仕事を効率よくこなすちょっとしたコツを指し、2004年に米国のテクニカルライターが考案した言葉とされる。マネーハックはライフハックの手法を、マネーの世界に応用して人生を豊かにしようというノウハウや知恵のこと。
山崎俊輔フィナンシャル・ウィズダム代表。AFP、消費生活アドバイザー。1972年生まれ。中央大学法学部卒。企業年金研究所、FP総研を経て独立。退職金・企業年金制度と投資教育が専門。著書に「読んだら必ず『もっと早く教えてくれよ』と叫ぶお金の増やし方」（日経BP）、「スマホ1台で1000万円得する！ マネーアプリ超活用術」（PHP研究所）など。http://financialwisdom.jp 本コンテンツの無断転載、配信、共有利用を禁止します。
